AQUESTS ÚLTIMA QUINZENA DEL CURS ANEM A FER UNA BONA AVALUACIÓ DEL CURS.
SI ALGUNA ACTIVITAT NO RECORDEU COM ES FA, PODEU REPASSAR PRIMER A LA LLIBRETA I DESPRÉS FER-HO.
CIÉNCIES SOCIALS I CASTELLÀ SETMANA 10 DEL 1 AL 13 DE JUNY
BÉ XIQUETS I XIQUETES, JA ARRIBEM AL FINAL DE CURS I VAIG A DEMANAR-VOS L'ULTIM ESFORÇ I EL MÉS PERSONAL.
DURANT 15 DIES ANEU A FER UN TREBALL D'INVESTIGACIÓ DE LA CIVILITZACIÓ EGIPCIA O DE LA CIVILITZACIÓ ROMANA.
PODEU TRIAR LA QUE MÉS US AGRADE.
PODEU TROBAR INFORMACIÓ A INTERNET I EN ESTOS VÍDEOS QUE VOS PASSE.
Per ser un treball d'investigació seriòs i ampli i per ser l'ultim del curs vaig a deixar que pugau fer-lo en castellà. Serà un treball final de curs que serveix per a ciències i per a castellà. Aleshores, en juny aquesta tasca omplirà el temps de ciències i de castellà. Heu de fer-lo espai i amb bona documentació i bona el.laboració. No us conformeu en un treball mediocre. I gaudiu de tot el que pugau descobrir d'aquestes èpoques tan importants.
CIVILITZACIÓ EGIPCIA
CIVILITZACIÓ ROMANA
HEU DE FER COM ELS TEMES DE LA PREHISTÒRIA
PRIMER PENSAR BEN BÉ DE QUÈ VOLEU FER EL TREBALL.
1.- UN GUIÓ ORGANITZANT LES IDEES
2.- OMPLIR EL GUIÓ AMB LA INFORMACIÓ
I TOT ALLÒ QUE VULLGAU AFEGIR (DIBUIXOS, QUADRES, ESQUEMES...)
3.- POSAR LA WEBGRAFIA QUE HEU VISITAT PER FER EL VOSTRE TREBALL (No podeu copiar només el que posa a la Wikipedia, heu d'investigar més informació en altres webs i després en este últim punt heu d'escriure totes les webs que heu consultat.
BUSQUEU UN TEMA QUE VOS AGRADE:
DIOSES I DIOSAS
VIDA SOCIAL
DESCUBRIMIENTOS IMPORTANTES
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
GRANDES MONUMENTOS
Estos son ejemplos de temas que os pueden interesar y que podéis encontrar en internet para hacer vuestro propio tema de investigación.
PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO
1º. Piensa un rato qué quieres aprender, elige un tema que te guste (OBJETIVO)
2º Busca información en internet, escribe todo lo que responda al tema que has elegido y apúntate las páginas web de dónde lo has copiado para ponerla al final del tema.(CONTENIDO)
3º Distribuye la información en apartados para hacer el guión (ÍNDICE)
SEGURO QUE LO VAS DISFRUTAR!!!!
viernes, 22 de mayo de 2020
CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 5 DEL 25 AL 29 DE MAIG
JA ANEM A ACABAR EL TEMA 5 AMB L'AVALUACIÓ PERSONAL.
US DEIXE UN VIDEO MOLT BONIC QUE RECULL L'EVOLUCIÓ DEL ÈSSER HUMÁ. ÉS MOLT INTERESANT.
CASTELLANO SEMANA 9 DEL 25 AL 29 DE MAYO
Bueno, hemos llegado a la última semana de trabajo del tema 9. La primera quincena de junio no tendréis tareas de castellano porque todo el trabajo se va a centrar en el trabajo de investigación de sociales. En ese trabajo también trabajáis el castellano porque vais a escribirlo en castellano, tenéis que cuidar la presentación, la ortografía, la caligrafía y un buen contenido.
Aquí os dejo las fichas para esta semana y la soluciones del repaso, del refuerzo y de la evaluación.
2 a) Han passat 14
mil·lennis complets i uns anys del mil·lenni actual.
b) La visita ha durat 150 minuts.
3 Hi són necessaris 150 minuts.
4 a) Hi va estar 2 hores i 30 minuts.
b) 150 minuts. 9 000 s.
5 Van passar 20 minuts
TASQUES
FINALS DEL TEMA 9
PER A
AQUESTES TASQUES TENIU 15 DIES. INTENTEU FER-LES SENSE MIRAR EL LLIBRE, COM SI
FOREN UNA AVALUACIÓ.
BAIX VOS
DEIXE EL SOLUCIONARI PER FER LA CORRECCIÓ. SIGAU RESPONSABLES I COMPROVEU EL
QUE HEU APRÉS I EL QUE ENCARA TENIU QUE TORNAR A ESTUDIAR PEL VOSTRE COMPTE.
PREFERISC QUE EM PREGUNTEU DUBTES AVANÇ DE MIRAR EL SOLUCIONARI, SI NO SABEU
FER ALGUNA ACTIVITAT.
Hui eres un membre
prehistòric de l’edat dels metalls. Fes el teu relat, com els anteriors i no
oblides destacar les característiques d’aquesta época tan important.
En la següent fitxa
d’ampliació no cal copiar tot el text. Fes el dibuix que hi ha a la fitxa i
posa baix o al costat el període i l’etapa a la que correspon.
2 Tres lustres complets i un any, el 1995, en què
començaria un altre lustre. 1980 - 1984; 1985 - 1989; 1990 - 1994.
3 No, perquè el lustre el comprendrien els anys
2010, 2011, 2012, 2013 i 2014. Per tant, el 2015 començaria un altre lustre.
Aquests anys corresponen al segle XXI
7
MINUTS
SEGONS
2
120
5
300
8
480
6
360
8 a) 8 de la vesprada. c) 9 del matí.
b)
1 de la vesprada. d) 4 de la vesprada.
9 a) 2 hores b) 12 hores c) 8 hores d) 4 hores
11 a) 30 min b) 75 min c) 105 min d) 45 min
16 Dura 153 minuts.
17 A les 10:50 hores.
18 3 minuts
TAREA SEMANA 11-15-05
Estudia la unitat sencera. La setmana que ve farem les
fitxes de repàs, reforç i avaluació i m’agradaria que ja estiga ben sabut el
tema.
Tasca “la mesura del temps” pg 123. Tots els exercicis.
4 Mi cobaya royó al instante
todo el apio que le di. Este ambientador ahuyenta a los mosquitos. La excursión
de hoy incluye una visita guiada al castillo. Ayer concluyeron las obras del
museo de ciencias.
TAREAS 11-15 DE MAYO
REPASA LA UNIDAD
EJERCICIOS 1,2,3
CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAIG
LES SOLUCIONS DE LES FITXES DE REPÁS I REFORÇ LES PENJARÉ TOTES JUNTES MÉS ENDAVANT.
ANEU FENT LES FITXES A LA LLIBRETA I JA LES CORREGIREU MÉS ENDAVANT.
FITXA REFORÇ DEL PALEOLÍTIC Inventa la vida d’un dia qualsevol de la teua vida si com si
fores un habitant del Paleolític.
Exemple:
El meu nom es Marima, sóc una xiqueta i
visc a un cova gran al nord d’Espanya, a la meua tribu som 15 persones, tots de
la mateixa família. Hui anem de viatge a un altre lloc cap al sud perque
comença a fer calor i per açí ja no trobem animals per a caçar i menjar. Avanç
d’eixir he pintat a les parets de la cova a la meua família, el més xicotets
jugant al camp, els homens caçant i pescant amb les seues eines i a les dones
cuinant els peixos i els animals al foc per a dur menjar per al viatge. Després
de pintar, he agafat les meues robes que són de pell de bisont i algunes
fruites de l’arbre i he esperat a que la meua tribu es posara en marxa.
Sempre
anem d’un lloc a un altre, així mai ens falta de res. Esta nit arribarem a un
altra cova i será per uns dies la nostra nova casa.
Bueno, esto es un ejemplo que yo os he escrito. Seguro que
vosotros lo hacéis mucho mejor porque vuestra imaginación no tiene límites. Ah!,
y lo podéis escribir en castellano, así seguro que se os hace mucho más fácil.
Lo importante es que en vuestra historia nombréis las principales
características de la época que estáis viviendo. Es como el relato de un día de
una persona de la época. Y esta semana toca el paleolítico. Cada semana lo
haremos de una época. Podéis ser niños, niñas, hombres o mujeres, poneros el
nombre que queráis e imaginad un día describiendo lo que hacéis y veis, en
vuestro relato tiene que reconocerse claramente la época de la que estáis
hablando. (por ejemplo, no podéis hacer una flecha de hierro en este relato,
porque eso corresponde a la edad de los metales). Si tenéis alguna duda de cómo
hacerlo me mandáis un email, pero creo que con el ejemplo y esta explicación,
me habéis entendido. Ánimo y a convertirse en prehistóricos/as.
Ahora os toca hacer el relato de
un día en vuestra vida de nómadas, en vuestro poblado neolítico. No penséis
cuántas líneas tenéis que completar. Pensad que en las historias que hacíamos
en clase, la mayoría ya me entregabais una hoja completa con vuestros escritos.
Lo importante primero es pensar en la historia y cuando ya está en la cabeza,
escribirla con buena letra y buena ortografía. Ánimo.
