martes, 16 de junio de 2020
ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS,
OS DESEO DE CORAZÓN UN TIEMPO DE VERANO MUY BUENO. SOBRETODO, CON SALUD Y ALEGRÍA.
SERÁN TAMBIÉN UNAS VACACIONES DIFERENTES.
OS DEJO EN EL BLOG LAS WEBS DE LA EDITORIAL DE SM DONDE CONSULTAR Y ESTUDIAR SOBRE LOS LIBROS DE CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y CASTELLANO.
AHORA OS EXPLICO CÓMO ACCEDER
PONER EN GOOGLE https://login.educamos.sm/
o educamos.sm
USUARIO: Lrosat4
CONTRASEÑA: 4Lorosat
y ahí podéis abrir los libros, ver los temas que no hemos dado y repasar todo lo que ya habéis aprendido.
Os paso unos cuadernos de repaso y actividades varias.
MESTRE A CASA 4º
QUADERN DE MATES
CINEMA PER A LA FAMÍLIA EN VALENCIÀ
PINCHA AQUÍ
CUADERNO GENERAL DE 4º E.P.
CUADERNO GENERAL 4º
CUADERNO DE CASTELLANO
AQUÍ PODÉIS ENCONTRAR ADEMÁS VÍDEOS, CUENTOS, JUEGOS...
CUADERNOS DE VARIAS EDITORIALES
ESTAS TAREAS SON VOLUNTARIAS PERO MUY BUENAS PARA NO PERDER LA CAPACIDAD DE TRABAJO Y NO OLVIDAR LO QUE HEMOS DADO. OS QUIERO MUCHO A TODOS/AS.
OS DESEO DE CORAZÓN UN TIEMPO DE VERANO MUY BUENO. SOBRETODO, CON SALUD Y ALEGRÍA.
SERÁN TAMBIÉN UNAS VACACIONES DIFERENTES.
OS DEJO EN EL BLOG LAS WEBS DE LA EDITORIAL DE SM DONDE CONSULTAR Y ESTUDIAR SOBRE LOS LIBROS DE CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y CASTELLANO.
AHORA OS EXPLICO CÓMO ACCEDER
PONER EN GOOGLE https://login.educamos.sm/
o educamos.sm
USUARIO: Lrosat4
CONTRASEÑA: 4Lorosat
y ahí podéis abrir los libros, ver los temas que no hemos dado y repasar todo lo que ya habéis aprendido.
Os paso unos cuadernos de repaso y actividades varias.
MESTRE A CASA 4º
QUADERN DE MATES
CINEMA PER A LA FAMÍLIA EN VALENCIÀ
PINCHA AQUÍ
CUADERNO GENERAL DE 4º E.P.
CUADERNO GENERAL 4º
CUADERNO DE CASTELLANO
AQUÍ PODÉIS ENCONTRAR ADEMÁS VÍDEOS, CUENTOS, JUEGOS...
CUADERNOS DE VARIAS EDITORIALES
ESTAS TAREAS SON VOLUNTARIAS PERO MUY BUENAS PARA NO PERDER LA CAPACIDAD DE TRABAJO Y NO OLVIDAR LO QUE HEMOS DADO. OS QUIERO MUCHO A TODOS/AS.
viernes, 29 de mayo de 2020
MATEMÀTIQUES QUINZENA DEL 1 AL 13 DE JUNY
AQUESTS ÚLTIMA QUINZENA DEL CURS ANEM A FER UNA BONA AVALUACIÓ DEL CURS.
SI ALGUNA ACTIVITAT NO RECORDEU COM ES FA, PODEU REPASSAR PRIMER A LA LLIBRETA I DESPRÉS FER-HO.
TASQUES PER A QUINZE DIES
FES L'AVALUACIÓ FINAL DEL CURS
AQUESTS ÚLTIMA QUINZENA DEL CURS ANEM A FER UNA BONA AVALUACIÓ DEL CURS.
SI ALGUNA ACTIVITAT NO RECORDEU COM ES FA, PODEU REPASSAR PRIMER A LA LLIBRETA I DESPRÉS FER-HO.
TASQUES PER A QUINZE DIES
FES L'AVALUACIÓ FINAL DEL CURS
AVALUACIÓ FINAL MATEMÀTIQUES
LES ACTIVITATS 23-24 I 25 NO HEU DE FER-LES PER QUÈ CORRESPONEN A TEMES QUE NO HEM POGUT ESTUDIAR
PER FAVOR, NO OBRIS LES SOLUCIONS FINS QUE NO INTENTES FER-HO BÉ. NO SIGUES TRAMPÓS!!!!!.
SOLUCIONS DE L'AVALUACIÓ FINAL
SOLUCIONS DE L'AVALUACIÓ
LES ACTIVITATS 23-24 I 25 NO HEU DE FER-LES PER QUÈ CORRESPONEN A TEMES QUE NO HEM POGUT ESTUDIAR
PER FAVOR, NO OBRIS LES SOLUCIONS FINS QUE NO INTENTES FER-HO BÉ. NO SIGUES TRAMPÓS!!!!!.
SOLUCIONS DE L'AVALUACIÓ FINAL
SOLUCIONS DE L'AVALUACIÓ
jueves, 28 de mayo de 2020
CIÉNCIES SOCIALS I CASTELLÀ SETMANA 10 DEL 1 AL 13 DE JUNY
BÉ XIQUETS I XIQUETES, JA ARRIBEM AL FINAL DE CURS I VAIG A DEMANAR-VOS L'ULTIM ESFORÇ I EL MÉS PERSONAL.
DURANT 15 DIES ANEU A FER UN TREBALL D'INVESTIGACIÓ DE LA CIVILITZACIÓ EGIPCIA O DE LA CIVILITZACIÓ ROMANA.
PODEU TRIAR LA QUE MÉS US AGRADE.
PODEU TROBAR INFORMACIÓ A INTERNET I EN ESTOS VÍDEOS QUE VOS PASSE.
Per ser un treball d'investigació seriòs i ampli i per ser l'ultim del curs vaig a deixar que pugau fer-lo en castellà. Serà un treball final de curs que serveix per a ciències i per a castellà. Aleshores, en juny aquesta tasca omplirà el temps de ciències i de castellà. Heu de fer-lo espai i amb bona documentació i bona el.laboració. No us conformeu en un treball mediocre. I gaudiu de tot el que pugau descobrir d'aquestes èpoques tan importants.
CIVILITZACIÓ EGIPCIA
CIVILITZACIÓ ROMANA
HEU DE FER COM ELS TEMES DE LA PREHISTÒRIA
PRIMER PENSAR BEN BÉ DE QUÈ VOLEU FER EL TREBALL.
1.- UN GUIÓ ORGANITZANT LES IDEES
2.- OMPLIR EL GUIÓ AMB LA INFORMACIÓ
I TOT ALLÒ QUE VULLGAU AFEGIR (DIBUIXOS, QUADRES, ESQUEMES...)
3.- POSAR LA WEBGRAFIA QUE HEU VISITAT PER FER EL VOSTRE TREBALL (No podeu copiar només el que posa a la Wikipedia, heu d'investigar més informació en altres webs i després en este últim punt heu d'escriure totes les webs que heu consultat.
BUSQUEU UN TEMA QUE VOS AGRADE:
DIOSES I DIOSAS
VIDA SOCIAL
DESCUBRIMIENTOS IMPORTANTES
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
GRANDES MONUMENTOS
Estos son ejemplos de temas que os pueden interesar y que podéis encontrar en internet para hacer vuestro propio tema de investigación.
PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO
1º. Piensa un rato qué quieres aprender, elige un tema que te guste (OBJETIVO)
2º Busca información en internet, escribe todo lo que responda al tema que has elegido y apúntate las páginas web de dónde lo has copiado para ponerla al final del tema.(CONTENIDO)
3º Distribuye la información en apartados para hacer el guión (ÍNDICE)
SEGURO QUE LO VAS DISFRUTAR!!!!
BÉ XIQUETS I XIQUETES, JA ARRIBEM AL FINAL DE CURS I VAIG A DEMANAR-VOS L'ULTIM ESFORÇ I EL MÉS PERSONAL.
DURANT 15 DIES ANEU A FER UN TREBALL D'INVESTIGACIÓ DE LA CIVILITZACIÓ EGIPCIA O DE LA CIVILITZACIÓ ROMANA.
PODEU TRIAR LA QUE MÉS US AGRADE.
PODEU TROBAR INFORMACIÓ A INTERNET I EN ESTOS VÍDEOS QUE VOS PASSE.
Per ser un treball d'investigació seriòs i ampli i per ser l'ultim del curs vaig a deixar que pugau fer-lo en castellà. Serà un treball final de curs que serveix per a ciències i per a castellà. Aleshores, en juny aquesta tasca omplirà el temps de ciències i de castellà. Heu de fer-lo espai i amb bona documentació i bona el.laboració. No us conformeu en un treball mediocre. I gaudiu de tot el que pugau descobrir d'aquestes èpoques tan importants.
CIVILITZACIÓ EGIPCIA
CIVILITZACIÓ ROMANA
HEU DE FER COM ELS TEMES DE LA PREHISTÒRIA
PRIMER PENSAR BEN BÉ DE QUÈ VOLEU FER EL TREBALL.
1.- UN GUIÓ ORGANITZANT LES IDEES
2.- OMPLIR EL GUIÓ AMB LA INFORMACIÓ
I TOT ALLÒ QUE VULLGAU AFEGIR (DIBUIXOS, QUADRES, ESQUEMES...)
3.- POSAR LA WEBGRAFIA QUE HEU VISITAT PER FER EL VOSTRE TREBALL (No podeu copiar només el que posa a la Wikipedia, heu d'investigar més informació en altres webs i després en este últim punt heu d'escriure totes les webs que heu consultat.
BUSQUEU UN TEMA QUE VOS AGRADE:
DIOSES I DIOSAS
VIDA SOCIAL
DESCUBRIMIENTOS IMPORTANTES
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
GRANDES MONUMENTOS
Estos son ejemplos de temas que os pueden interesar y que podéis encontrar en internet para hacer vuestro propio tema de investigación.
PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO
1º. Piensa un rato qué quieres aprender, elige un tema que te guste (OBJETIVO)
2º Busca información en internet, escribe todo lo que responda al tema que has elegido y apúntate las páginas web de dónde lo has copiado para ponerla al final del tema.(CONTENIDO)
3º Distribuye la información en apartados para hacer el guión (ÍNDICE)
SEGURO QUE LO VAS DISFRUTAR!!!!
viernes, 22 de mayo de 2020
CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 5 DEL 25 AL 29 DE MAIG
JA ANEM A ACABAR EL TEMA 5 AMB L'AVALUACIÓ PERSONAL.
AVALUACIÓ
QUAN LA TINGAU FETA L'AVALUACIÓ PODEU FER LA VOSTRA AUTO-AVALUACIÓ EN EL SEGÜENT ENLLAÇ
SOLUCIONARI D'AVALUACIÓ
US DEIXE UN VIDEO MOLT BONIC QUE RECULL L'EVOLUCIÓ DEL ÈSSER HUMÁ. ÉS MOLT INTERESANT.
JA ANEM A ACABAR EL TEMA 5 AMB L'AVALUACIÓ PERSONAL.
AVALUACIÓ
QUAN LA TINGAU FETA L'AVALUACIÓ PODEU FER LA VOSTRA AUTO-AVALUACIÓ EN EL SEGÜENT ENLLAÇ
SOLUCIONARI D'AVALUACIÓ
US DEIXE UN VIDEO MOLT BONIC QUE RECULL L'EVOLUCIÓ DEL ÈSSER HUMÁ. ÉS MOLT INTERESANT.
CASTELLANO SEMANA 9 DEL 25 AL 29 DE MAYO
Bueno, hemos llegado a la última semana de trabajo del tema 9. La primera quincena de junio no tendréis tareas de castellano porque todo el trabajo se va a centrar en el trabajo de investigación de sociales. En ese trabajo también trabajáis el castellano porque vais a escribirlo en castellano, tenéis que cuidar la presentación, la ortografía, la caligrafía y un buen contenido.
Aquí os dejo las fichas para esta semana y la soluciones del repaso, del refuerzo y de la evaluación.
REFUERZO VERBOS -Y
EVALUACIÓN TEMA 9
Y aquí tienes la soluciones a las actividades de la semana pasada y también las de esta semana.
SOLUCIONES REPASO Y REFUERZO
SOLUCIÓN DE EVALUACIÓN
Bueno, hemos llegado a la última semana de trabajo del tema 9. La primera quincena de junio no tendréis tareas de castellano porque todo el trabajo se va a centrar en el trabajo de investigación de sociales. En ese trabajo también trabajáis el castellano porque vais a escribirlo en castellano, tenéis que cuidar la presentación, la ortografía, la caligrafía y un buen contenido.
Aquí os dejo las fichas para esta semana y la soluciones del repaso, del refuerzo y de la evaluación.
REFUERZO VERBOS -Y
EVALUACIÓN TEMA 9
Y aquí tienes la soluciones a las actividades de la semana pasada y también las de esta semana.
SOLUCIONES REPASO Y REFUERZO
SOLUCIÓN DE EVALUACIÓN
viernes, 15 de mayo de 2020
MATEMÀTIQUES SETMANA 8 DEL 18 AL 29 DE MAIG
SOLUCIONS A LA TASCA “LA
MESURA DEL TEMPS”
1 a) Les obres se’n van
iniciar l’any 1121.
b) Sí, es va iniciar en el mateix segle.
c) Al segon mil·lenni.
2 a) Han passat 14
mil·lennis complets i uns anys del mil·lenni actual.
b) La visita ha durat 150 minuts.
3 Hi són necessaris 150 minuts.
4 a) Hi va estar 2 hores i 30 minuts.
b) 150 minuts. 9 000 s.
5 Van passar 20 minuts
TASQUES
FINALS DEL TEMA 9
PER A
AQUESTES TASQUES TENIU 15 DIES. INTENTEU FER-LES SENSE MIRAR EL LLIBRE, COM SI
FOREN UNA AVALUACIÓ.
BAIX VOS
DEIXE EL SOLUCIONARI PER FER LA CORRECCIÓ. SIGAU RESPONSABLES I COMPROVEU EL
QUE HEU APRÉS I EL QUE ENCARA TENIU QUE TORNAR A ESTUDIAR PEL VOSTRE COMPTE.
PREFERISC QUE EM PREGUNTEU DUBTES AVANÇ DE MIRAR EL SOLUCIONARI, SI NO SABEU
FER ALGUNA ACTIVITAT.
CASTELLANO SEMANA 8 DEL 18 AL 22 DE MAYO
SOLUCIONES DE REPASA LA UNIDAD
1. 1 Las palabras
compuestas están formadas por dos o más palabras simples.
Los adjetivos pueden aparecer en tres grados.
El grado positivo no añade información al adjetivo.
Ejemplo: claro.
El grado comparativo compara dos elementos con una característica común.
Ejemplos: menos claro que, más claro que, tan claro como.
El grado superlativo indica una característica en su intensidad más alta.
Ejemplo: clarísimo.
2.- Doy, soy, voy,
hay. Verbales, h.
3.- Pararrayos,
parachoques, parasol. Salvapan- tallas, salvavidas, salvamanteles.
TAREAS PARA LA SEMANA
No has de imprimir las fichas. Copia en la libreta las preguntas y las respuestas.
CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 8 DEL 18 AL 22 DE MAIG
FES LA FITXA DE REFORÇ DE L'EDAT DELS METALLS
FES LA FITXA DE REFORÇ DE L'EDAT DELS METALLS
Hui eres un membre
prehistòric de l’edat dels metalls. Fes el teu relat, com els anteriors i no
oblides destacar les característiques d’aquesta época tan important.
En la següent fitxa
d’ampliació no cal copiar tot el text. Fes el dibuix que hi ha a la fitxa i
posa baix o al costat el període i l’etapa a la que correspon.
QUAN ACABES LA FEINA D'AQUESTA SETMANA JA POTS CORREGIR LES FITXES DE REFORÇ I REPÀS
viernes, 8 de mayo de 2020
MATEMÀTIQUES SETMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAIG
SOLUCIONS DE REPÀS DE LA UNITAT
2 Tres lustres complets i un any, el 1995, en què
començaria un altre lustre. 1980 - 1984; 1985 - 1989; 1990 - 1994.
3 No, perquè el lustre el comprendrien els anys
2010, 2011, 2012, 2013 i 2014. Per tant, el 2015 començaria un altre lustre.
Aquests anys corresponen al segle XXI
7
MINUTS
|
SEGONS
|
2
|
120
|
5
|
300
|
8
|
480
|
6
|
360
|
8 a) 8 de la vesprada. c) 9 del matí.
b)
1 de la vesprada. d) 4 de la vesprada.
9 a) 2 hores b) 12 hores c) 8 hores d) 4 hores
11 a) 30 min b) 75 min c) 105 min d) 45 min
16 Dura 153 minuts.
17 A les 10:50 hores.
18 3 minuts
TAREA SEMANA 11-15-05
Estudia la unitat sencera. La setmana que ve farem les
fitxes de repàs, reforç i avaluació i m’agradaria que ja estiga ben sabut el
tema.
Tasca “la mesura del temps” pg 123. Tots els exercicis.
CASTELLANO SEMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAYO
SOLUCIONES TEMA 9.3
Ejercicios
2 Leer: leYeron, leYó,
leYeran. Construir: construYerais, construYó, construYeron. Creer: creYeron,
creYeras, creYó. Oír: oYera, oYeron, oYó.
4 Mi cobaya royó al instante
todo el apio que le di. Este ambientador ahuyenta a los mosquitos. La excursión
de hoy incluye una visita guiada al castillo. Ayer concluyeron las obras del
museo de ciencias.
TAREAS 11-15 DE MAYO
REPASA LA UNIDAD
EJERCICIOS 1,2,3
CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAIG
LES SOLUCIONS DE LES FITXES DE REPÁS I REFORÇ LES PENJARÉ TOTES JUNTES MÉS ENDAVANT.
ANEU FENT LES FITXES A LA LLIBRETA I JA LES CORREGIREU MÉS ENDAVANT.
FITXA REFORÇ DEL PALEOLÍTIC
Inventa la vida d’un dia qualsevol de la teua vida si com si fores un habitant del Paleolític.
FITXA REFORÇ DEL NEOLÍTIC
LES SOLUCIONS DE LES FITXES DE REPÁS I REFORÇ LES PENJARÉ TOTES JUNTES MÉS ENDAVANT.
ANEU FENT LES FITXES A LA LLIBRETA I JA LES CORREGIREU MÉS ENDAVANT.
FITXA REFORÇ DEL PALEOLÍTIC
Inventa la vida d’un dia qualsevol de la teua vida si com si fores un habitant del Paleolític.
Exemple:
El meu nom es Marima, sóc una xiqueta i
visc a un cova gran al nord d’Espanya, a la meua tribu som 15 persones, tots de
la mateixa família. Hui anem de viatge a un altre lloc cap al sud perque
comença a fer calor i per açí ja no trobem animals per a caçar i menjar. Avanç
d’eixir he pintat a les parets de la cova a la meua família, el més xicotets
jugant al camp, els homens caçant i pescant amb les seues eines i a les dones
cuinant els peixos i els animals al foc per a dur menjar per al viatge. Després
de pintar, he agafat les meues robes que són de pell de bisont i algunes
fruites de l’arbre i he esperat a que la meua tribu es posara en marxa.
Sempre
anem d’un lloc a un altre, així mai ens falta de res. Esta nit arribarem a un
altra cova i será per uns dies la nostra nova casa.
Bueno, esto es un ejemplo que yo os he escrito. Seguro que
vosotros lo hacéis mucho mejor porque vuestra imaginación no tiene límites. Ah!,
y lo podéis escribir en castellano, así seguro que se os hace mucho más fácil.
Lo importante es que en vuestra historia nombréis las principales
características de la época que estáis viviendo. Es como el relato de un día de
una persona de la época. Y esta semana toca el paleolítico. Cada semana lo
haremos de una época. Podéis ser niños, niñas, hombres o mujeres, poneros el
nombre que queráis e imaginad un día describiendo lo que hacéis y veis, en
vuestro relato tiene que reconocerse claramente la época de la que estáis
hablando. (por ejemplo, no podéis hacer una flecha de hierro en este relato,
porque eso corresponde a la edad de los metales). Si tenéis alguna duda de cómo
hacerlo me mandáis un email, pero creo que con el ejemplo y esta explicación,
me habéis entendido. Ánimo y a convertirse en prehistóricos/as.
FITXA REFORÇ DEL NEOLÍTIC
Ahora os toca hacer el relato de
un día en vuestra vida de nómadas, en vuestro poblado neolítico. No penséis
cuántas líneas tenéis que completar. Pensad que en las historias que hacíamos
en clase, la mayoría ya me entregabais una hoja completa con vuestros escritos.
Lo importante primero es pensar en la historia y cuando ya está en la cabeza,
escribirla con buena letra y buena ortografía. Ánimo.
jueves, 30 de abril de 2020
CASTELLANO SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE MAYO
Lectura del
capítulo 6 de “El calcetín de los sueños”.
Dictado de la pg
54. Revisa bien las faltas de ortografía y los acentos.
Escribe una noticia
curiosa y real (que hayas visto u oído). Recuerda las partes de la noticia.
Título, entradilla, cuerpo (Cuándo, quién, dónde, cómo, por qué,...) y el
desenlace. No olvides firmar como buen periodista.
MATEMÀTIQUES SETMANA 6 DEL 4 AL 8 DE MAIG
SOLUCIONS
TEMA 9.4 EXPRESSIONS COMPLEXES I INCOMPLEXES
1 150 minuts 305 minuts 195 minuts
260 minuts 398 minuts 119 minuts
2 1 815 s
2 529 s 3 612 s
920 s 2 405 s 1 919 s
1 520 s 3 340 s 3 468 s
3 a) 9 915 s c) 14 644 s e) 5 459 s
b) 11 760 s d) 19 230 s f) 8 805 s
4 La durada va ser de 95
minuts.
5 Va estar corrent 9 316
segons.
6 Hi falten 279 segons.
7 El seu descans ha durat
473 minuts.
8 El
viatge ha durat 15 500 segons.
TASQUES SETMANA 4-8 DE MAIG
REPÁS DE LA UNITAT.
Pàg 120
Exercicis: 2,3,7,8
Pàg 121
Exercicis 9,11,13,16,17,18
CIÈNCIES SOCIALS SETMANA 6 DEL 4 AL 8 DE MAIG
TASCA SETMANA 6 PER A FER DEL 4 AL 8 DE MAIG
FES CLIC EN LA FITXA DE BAIX
FITXA REPÁS TEMA 5
SOLUCIONS PG 104-105
18
El paleolític
|
Caçadors i - recol·lectors
|
Eines de pedra -
tallada
|
El neolític
|
Edat dels metalls
|
Agricultura i -
ramaderia
|
Primeres ciutats
|
Eines de pedra - polida
|
Artesania i comerç
|
a) Principalment,
fonts materials.
b) Les pintures
rupestres.
c) Dolmen.
d) La metal·lúrgia
i els transports.
19 Cal completar la
taula:
Paleolític
|
Neolític
|
E. metalls
|
|
On vivien
|
Coves
|
Poblats
|
Ciutats
|
Eines
|
Pedra tallada
|
Pedra polida
|
Metall
|
Art
|
Rupestre
|
Ceràmica
|
Joies
|
21 a) El humans del
paleolític no emmagatzemaven aliments en bols de ceràmica.
b) El neolític finalitza amb la invenció
de la metal·lúrgia.
c) El comerç es va desenvolupar en l’edat
dels metalls basant-se en la barata.
Pàg 105 SOLUCIONS
23 L’ordre és el
següent: 322 aC, 218 aC 476 dC; 1492 dC i 1975 dC.
24
Paleolític
|
caça-pintures rupestres-focrecol·lecció
|
Neolític
|
agricultura-ceràmica-teixits
|
Edat dels metalls
|
armes de bronze-comerç-vaixells
|
Història
|
piràmides-castells-moneda-fanals
|
25 a) a. font
gràfica / b. font material / c. font escrita.
b) La “c” no procedeix d’un jaciment
prehistòric perquè és una font escrita i, per tant, ja es troba dins del
període històric.
29 a. El foc -
paleolític.
b. La ceràmica - neolític.
c. Els vaixells de vela - edat dels
metalls.
d. La destral - paleolític.
TASCA SETMANA 6 PER A FER DEL 4 AL 8 DE MAIG
FES CLIC EN LA FITXA DE BAIX
FITXA REPÁS TEMA 5
viernes, 24 de abril de 2020
MATEMÀTIQUES SETMANA 5 DEL 27-04 AL 1-05
SOLUCIONS
Pág 114
1 a) Les
sis i trenta-cinc de la vesprada. Les díhuit i trenta-cinc. Les set menys
vint-i-cinc de la vesprada.
b) Les huit i quinze del matí. Les
huit i quart del matí.
2 a) pm 09:50:00
b)
pm 03:20:50
c)
am 00:00:00
d)
pm 07:43:12
e)
am 01:30:00
f)
pm 02:39:0
g)
am 10:00:00
h)
pm 07:50:00
Pág
115
4 Quan passen 2
hores: am 16:27:25; pm 01:38:28
Quan passen 12 hores: am 02:27:25; pm 11:38:38
5 Les sis i trenta-cinc
minuts, del matí o de la vesprada.
6 A les sis i cinc.
7 Dotze hores i trenta-cinc minuts.
3 h = 180 min
= 10.800 s
4 h = 240 min
= 14.400 s
Pàg 116
1 a) 120 minuts
b)
90 minuts
c)
105 minuts
d)
480 minuts
e)
315 minuts
f)
135 minuts
2 a) 120 s c) 360 s d) 900 s
b)
180 s d) 660 s f) 1 200 s
3 a) 1 h i 30 min b) 2 h c) 3 h i 10 min d) 4 h
4 a) 300 s c) 240 s e) 780 s
b)
1 740 s d) 600 s f) 900 s
Pàg 117
5 Farà 150
passos.
7 Les huit
hores quaranta-tres minuts i quaranta-set segons de la vesprada. Hi falten 73
segons.
9 02:16:05
i 02:00:00
TAREAS TEMA
9.4 EXPRESSIONS COMPLEXES I INCOMPLEXES
No més heu de
recordar que, com en el tema 7 i 8 les formes complexes són les que s’escriuen
amb dos o més mesures de temps i les formes incomplexes utilitza només una
mesura, és a dir, un nombre sencer.
Repasseu el quadrat roig.
Fes els exercicis
següents:
Pàg 118 nº 1,2,3,4
Pàg 119 nº 5,6,7,8
TAREAS TEMA
9.4 EXPRESSIONS COMPLEXES I INCOMPLEXES
No més heu de
recordar que, com en el tema 7 i 8 les formes complexes són les que s’escriuen
amb dos o més mesures de temps i les formes incomplexes utilitza només una
mesura, és a dir, un nombre sencer.
Repasseu el quadrat roig.
Fes els exercicis
següents:
Pàg 118 nº 1,2,3,4
Pàg 119 nº 5,6,7,8
CASTELLANO SEMANA 5 DEL 27-04 AL 1-05
SOLUCIONES A TEMA 9.2 LOS GRADOS DEL
ADJETIVO
1 Superlativo: muy frío,
aburridísimo.
Positivo: sincera, contaminante.
Comparativo de superioridad: más veloz, más fácil.
Comparativo de igualdad: tan antiguo, tan suave.
Comparativo de inferioridad: menos liso, menos
fuerte.
2 La zarigüeya es un animal
raro y tiene un nombre muy divertido.
Raro: grado positivo, acompaña a animal.
Muy divertido: grado superlativo, acompaña a nombre.
Esta calle es tan empinada como una montaña.
Tan empinada: grado comparativo de igualdad,
acompaña a montaña.
Mi perro parece más tranquilo que tu gato.
Más tranquilo: grado comparativo de superioridad, acompaña a perro.
La tortilla de patatas de mi abuelo está riquísima.
Riquísima: grado superlativo, acompaña tortilla de
patatas de mi abuelo.
4 Bajo: muy bajo, bajísimo.
Tranquilos: muy tranquilos, tranquilísimos. Famosos: muy famosos, famosísimos.
Buena: muy buena, buenísima. Alta: muy alta, altísima. Corto: muy corto, cortísimo.
Cansadas: muy cansadas, cansadísimas. Difíciles: muy difíciles, dificilísimos.
Con- vencidos: muy convencidos, convencidísimos. Asustado: muy asustado,
asustadísimo.
TAREAS PARA LA SEMANA 27- 1 DE MAYO
1.- Busca información sobre la
biografía del personaje de una calle
que conozcas (o de la tuya) y haz el
resumen, como hacíamos en clase, con lo más importante de la vida de esta
persona en un total de 10 frases o párrafos cortos. (Si tienes interés por
conocer la vida de alguna persona importante de la historia puedes hacerlo
aunque no tenga el nombre de alguna calle).
2.- Lee el capítulo 5 del libro “El calcetín de los sueños”. Y dibuja en la
libreta alguna de las escenas del capítulo que mejor te hayas imaginado. (Si
estás leyendo otro libro dibuja alguna escena de lo que hayas leído esta
semana) Debajo del dibujo pon una frase para saber qué momento estas dibujando.
Busca en el diccionario tres palabras que no hayas entendido de la lectura.
viernes, 17 de abril de 2020
CIÉNCIES SOCIALS: SETMANA 4 del 20 al 24 d'abril
TEMA. L’EDAT DELS METALLS
Llig detingudament la
lliçó 4 l’edat del metalls del llibre. Pàg 102 i 103
Completa el guió
següent amb el vídeo.
INTRODUCCIÓ
·
Definició
·
Característiques
COM
VIVIEN?
COM
VESTIEN?
COM
S’ALIMENTAVEN?
§ Agricultura
§ Ramaderia
LA
METAL.LÚRGIA
·
Coure (tou en castellà és blando)
·
Bronze
·
Ferro
PROCÉS
DE TREBALL AMB EL METALL
Ø Des de la extracció de la natura fins la ferramenta feta.
Ø Exemples d’instruments i ornaments amb metall
DIBUIXA
LA PIRÀMIDE DE LES CLASSES SOCIALS
ELS
OFICIS MÉS IMPORTANTS
INVENTS
LES
CONSTRUCCIONS MEGALÍTIQUES
o
Dolmen
o
Menhir
o
Cromlec
LA
APARICIÓ DE L’ESCRIPTURA. EL FINAL DE LA PREHISTÒRIA
Suscribirse a:
Entradas (Atom)