VÍDEO DE DESPEDIDA DE CURSO


ESTE VÍDEO ES PARA VOSOTROS. OS AGRADEZCO DE CORAZÓN ESTOS DOS CURSOS QUE HEMOS PASADO JUNTOS. UN ABRAZO Y FELIZ VERANO.

ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS,
OS DESEO DE CORAZÓN UN TIEMPO DE VERANO MUY BUENO. SOBRETODO, CON SALUD Y ALEGRÍA.
SERÁN TAMBIÉN UNAS VACACIONES DIFERENTES.
OS DEJO EN EL BLOG LAS WEBS DE LA EDITORIAL DE SM DONDE CONSULTAR Y ESTUDIAR SOBRE LOS LIBROS DE CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y CASTELLANO.
AHORA OS EXPLICO CÓMO ACCEDER

PONER EN GOOGLE     https://login.educamos.sm/
 o educamos.sm
 USUARIO:    Lrosat4
CONTRASEÑA: 4Lorosat

y ahí podéis abrir los libros, ver los temas que no hemos dado y repasar todo lo que ya habéis aprendido.

Os paso unos cuadernos de repaso y actividades varias.

MESTRE A CASA 4º

QUADERN DE MATES

CINEMA PER A LA FAMÍLIA EN VALENCIÀ
PINCHA AQUÍ

CUADERNO GENERAL DE 4º E.P.

CUADERNO GENERAL 4º

CUADERNO DE CASTELLANO



AQUÍ PODÉIS ENCONTRAR ADEMÁS VÍDEOS, CUENTOS, JUEGOS...
CUADERNOS DE VARIAS EDITORIALES


ESTAS TAREAS SON VOLUNTARIAS PERO MUY BUENAS PARA NO PERDER LA CAPACIDAD DE TRABAJO Y NO OLVIDAR LO QUE HEMOS DADO. OS QUIERO MUCHO A TODOS/AS.

MATEMÀTIQUES QUINZENA DEL 1 AL 13 DE JUNY

AQUESTS ÚLTIMA QUINZENA DEL CURS ANEM A FER UNA BONA AVALUACIÓ DEL CURS.
SI ALGUNA ACTIVITAT NO RECORDEU COM ES FA, PODEU REPASSAR PRIMER A LA LLIBRETA I DESPRÉS FER-HO.

TASQUES PER A QUINZE DIES

FES L'AVALUACIÓ FINAL DEL CURS

AVALUACIÓ FINAL MATEMÀTIQUES


LES ACTIVITATS 23-24 I 25 NO HEU DE FER-LES PER QUÈ CORRESPONEN A TEMES QUE NO HEM POGUT ESTUDIAR

PER FAVOR, NO OBRIS LES SOLUCIONS FINS QUE NO  INTENTES FER-HO BÉ. NO SIGUES TRAMPÓS!!!!!.

SOLUCIONS DE L'AVALUACIÓ FINAL

SOLUCIONS DE L'AVALUACIÓ

CIÉNCIES SOCIALS I CASTELLÀ  SETMANA 10 DEL 1 AL 13 DE JUNY

BÉ XIQUETS I XIQUETES, JA ARRIBEM AL FINAL DE CURS I VAIG A DEMANAR-VOS L'ULTIM ESFORÇ I EL MÉS PERSONAL.
DURANT 15 DIES ANEU A FER UN TREBALL D'INVESTIGACIÓ DE LA CIVILITZACIÓ EGIPCIA O DE LA CIVILITZACIÓ ROMANA.
PODEU TRIAR LA QUE MÉS US AGRADE.
PODEU TROBAR INFORMACIÓ A INTERNET I EN ESTOS VÍDEOS QUE VOS PASSE.

Per ser un treball d'investigació seriòs i ampli i per ser l'ultim del curs vaig a deixar que pugau fer-lo en castellà. Serà un treball final de curs que serveix per a ciències i per a castellà. Aleshores, en juny aquesta tasca omplirà el temps de ciències i de castellà. Heu de fer-lo espai i amb bona documentació i bona el.laboració. No us conformeu en un treball mediocre. I gaudiu de tot el que pugau descobrir d'aquestes èpoques tan importants.


CIVILITZACIÓ EGIPCIA

CIVILITZACIÓ ROMANA

HEU DE FER COM ELS TEMES DE LA PREHISTÒRIA
PRIMER PENSAR BEN BÉ DE QUÈ VOLEU FER EL TREBALL.

1.- UN GUIÓ ORGANITZANT LES IDEES
2.- OMPLIR EL GUIÓ AMB LA INFORMACIÓ
I TOT ALLÒ QUE VULLGAU AFEGIR (DIBUIXOS, QUADRES, ESQUEMES...)
3.- POSAR LA WEBGRAFIA QUE HEU VISITAT PER FER EL VOSTRE TREBALL (No podeu copiar només el que posa a la Wikipedia, heu d'investigar més informació en altres webs i després en este últim punt heu d'escriure totes les webs que heu consultat.


BUSQUEU UN TEMA QUE VOS AGRADE:
DIOSES I DIOSAS
VIDA SOCIAL
DESCUBRIMIENTOS IMPORTANTES
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
GRANDES MONUMENTOS

Estos son ejemplos de temas que os pueden interesar y que podéis encontrar en internet para hacer vuestro propio tema de investigación.

PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO
1º. Piensa un rato qué quieres aprender, elige un tema que te guste (OBJETIVO)
2º Busca información en internet, escribe todo lo que responda al tema que has elegido y apúntate las páginas web de dónde lo has copiado para ponerla al final del tema.(CONTENIDO)
3º Distribuye la información en apartados para hacer el guión (ÍNDICE)

SEGURO QUE LO VAS DISFRUTAR!!!!

CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 5 DEL 25 AL 29 DE MAIG

JA ANEM A ACABAR EL TEMA 5 AMB L'AVALUACIÓ PERSONAL.

AVALUACIÓ

QUAN LA TINGAU FETA L'AVALUACIÓ PODEU FER LA VOSTRA AUTO-AVALUACIÓ EN EL SEGÜENT ENLLAÇ

SOLUCIONARI D'AVALUACIÓ

US DEIXE UN VIDEO MOLT BONIC QUE RECULL L'EVOLUCIÓ DEL ÈSSER HUMÁ. ÉS MOLT INTERESANT.

CASTELLANO SEMANA 9 DEL 25 AL 29 DE MAYO

Bueno, hemos llegado a la última semana de trabajo del tema 9. La primera quincena de junio no tendréis tareas de castellano porque todo el trabajo se va a centrar en el trabajo de investigación de sociales. En ese trabajo también trabajáis el castellano porque vais a escribirlo en castellano, tenéis que cuidar la presentación, la ortografía, la caligrafía y un buen contenido.

Aquí os dejo las fichas para esta semana y la soluciones del repaso, del refuerzo y de la evaluación.

REFUERZO VERBOS -Y

EVALUACIÓN TEMA 9

Y aquí tienes la soluciones a las actividades de la semana pasada y también las de esta semana.

SOLUCIONES REPASO Y REFUERZO

SOLUCIÓN DE EVALUACIÓN

MATEMÀTIQUES SETMANA 8 DEL 18 AL 29 DE MAIG

SOLUCIONS A LA TASCA “LA MESURA DEL TEMPS”

1 a) Les obres se’n van iniciar l’any 1121.

   b) Sí, es va iniciar en el mateix segle.

   c) Al segon mil·lenni.

2 a) Han passat 14 mil·lennis complets i uns anys del mil·lenni actual.

   b) La visita ha durat 150 minuts.

3 Hi són necessaris 150 minuts.

4 a) Hi va estar 2 hores i 30 minuts.

   b) 150 minuts. 9 000 s.

5 Van passar 20 minuts

TASQUES FINALS DEL TEMA 9

PER A AQUESTES TASQUES TENIU 15 DIES. INTENTEU FER-LES SENSE MIRAR EL LLIBRE, COM SI FOREN UNA AVALUACIÓ.

BAIX VOS DEIXE EL SOLUCIONARI PER FER LA CORRECCIÓ. SIGAU RESPONSABLES I COMPROVEU EL QUE HEU APRÉS I EL QUE ENCARA TENIU QUE TORNAR A ESTUDIAR PEL VOSTRE COMPTE. PREFERISC QUE EM PREGUNTEU DUBTES AVANÇ DE MIRAR EL SOLUCIONARI, SI NO SABEU FER ALGUNA ACTIVITAT.

REFORÇ TEMA 9

AMPLIACIÓ TEMA 9

AVALUACIÓ TEMA 9

SOLUCIONARI

CASTELLANO SEMANA 8 DEL 18 AL 22 DE MAYO

SOLUCIONES DE REPASA LA UNIDAD

1.  1  Las palabras compuestas están formadas por dos o más palabras simples.

Los adjetivos pueden aparecer en tres grados.

El grado positivo no añade información al adjetivo.

Ejemplo: claro.

El grado comparativo compara dos elementos con una característica común.

Ejemplos: menos claro que, más claro que, tan claro como.

El grado superlativo indica una característica en su intensidad más alta.

Ejemplo: clarísimo.

2.- Doy, soy, voy, hay. Verbales, h.

3.- Pararrayos, parachoques, parasol. Salvapan- tallas, salvavidas, salvamanteles.

TAREAS PARA LA SEMANA

No has de imprimir las fichas. Copia en la libreta las preguntas y las respuestas. 

FICHA DE REFUERZO DE ADJETIVOS

FICHAS DE REPASO TEMA 9

CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 8 DEL 18 AL 22 DE MAIG

FES LA FITXA DE REFORÇ DE L'EDAT DELS METALLS

FITXA DE REFORÇ EDAT DELS METALLS

Hui eres un membre prehistòric de l’edat dels metalls. Fes el teu relat, com els anteriors i no oblides destacar les característiques d’aquesta época tan important.

En la següent fitxa d’ampliació no cal copiar tot el text. Fes el dibuix que hi ha a la fitxa i posa baix o al costat el període i l’etapa a la que correspon.

FITXA D'AMPLIACIÓ

QUAN ACABES LA FEINA D'AQUESTA SETMANA JA POTS CORREGIR LES FITXES DE REFORÇ I REPÀS

SOLUCIONARI DE REFORÇ I REPÀS

MATEMÀTIQUES SETMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAIG

SOLUCIONS DE REPÀS DE LA UNITAT

2 Tres lustres complets i un any, el 1995, en què començaria un altre lustre. 1980 - 1984; 1985 - 1989; 1990 - 1994.

3 No, perquè el lustre el comprendrien els anys 2010, 2011, 2012, 2013 i 2014. Per tant, el 2015 començaria un altre lustre. Aquests anys corresponen al segle XXI

7

MINUTS	SEGONS
2	120
5	300
8	480
6	360

8  a) 8 de la vesprada.    c) 9 del matí.

     b) 1 de la vesprada.   d) 4 de la vesprada.

9   a) 2 hores b) 12 hores c) 8 hores d) 4 hores

11 a) 30 min b) 75 min c) 105 min d) 45 min

16 Dura 153 minuts.

17 A les 10:50 hores.

18 3 minuts

TAREA SEMANA 11-15-05

Estudia la unitat sencera. La setmana que ve farem les fitxes de repàs, reforç i avaluació i m’agradaria que ja estiga ben sabut el tema.

Tasca “la mesura del temps” pg 123. Tots els exercicis.

CASTELLANO SEMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAYO

SOLUCIONES TEMA 9.3

Ejercicios

2 Leer: leYeron, leYó, leYeran. Construir: construYerais, construYó, construYeron. Creer: creYeron, creYeras, creYó. Oír: oYera, oYeron, oYó.

4 Mi cobaya royó al instante todo el apio que le di. Este ambientador ahuyenta a los mosquitos. La excursión de hoy incluye una visita guiada al castillo. Ayer concluyeron las obras del museo de ciencias.

TAREAS 11-15 DE MAYO

REPASA LA UNIDAD EJERCICIOS 1,2,3

CIÉNCIES SOCIALS SETMANA 7 DEL 11 AL 15 DE MAIG

LES SOLUCIONS DE LES FITXES DE REPÁS I REFORÇ LES PENJARÉ TOTES JUNTES MÉS ENDAVANT.
ANEU FENT LES FITXES A LA LLIBRETA I JA LES CORREGIREU MÉS ENDAVANT.

FITXA REFORÇ DEL PALEOLÍTIC

Inventa la vida d’un dia qualsevol de la teua vida si com si fores un habitant del Paleolític.

Exemple: El meu nom es Marima, sóc una xiqueta  i visc a un cova gran al nord d’Espanya, a la meua tribu som 15 persones, tots de la mateixa família. Hui anem de viatge a un altre lloc cap al sud perque comença a fer calor i per açí ja no trobem animals per a caçar i menjar. Avanç d’eixir he pintat a les parets de la cova a la meua família, el més xicotets jugant al camp, els homens caçant i pescant amb les seues eines i a les dones cuinant els peixos i els animals al foc per a dur menjar per al viatge. Després de pintar, he agafat les meues robes que són de pell de bisont i algunes fruites de l’arbre i he esperat a que la meua tribu es posara en marxa.

Sempre anem d’un lloc a un altre, així mai ens falta de res. Esta nit arribarem a un altra cova i será per uns dies la nostra nova casa.

Bueno, esto es un ejemplo que yo os he escrito. Seguro que vosotros lo hacéis mucho mejor porque vuestra imaginación no tiene límites. Ah!, y lo podéis escribir en castellano, así seguro que se os hace mucho más fácil. Lo importante es que en vuestra historia nombréis las principales características de la época que estáis viviendo. Es como el relato de un día de una persona de la época. Y esta semana toca el paleolítico. Cada semana lo haremos de una época. Podéis ser niños, niñas, hombres o mujeres, poneros el nombre que queráis e imaginad un día describiendo lo que hacéis y veis, en vuestro relato tiene que reconocerse claramente la época de la que estáis hablando. (por ejemplo, no podéis hacer una flecha de hierro en este relato, porque eso corresponde a la edad de los metales). Si tenéis alguna duda de cómo hacerlo me mandáis un email, pero creo que con el ejemplo y esta explicación, me habéis entendido. Ánimo y a convertirse en prehistóricos/as.

FITXA REFORÇ DEL NEOLÍTIC

Ahora os toca hacer el relato de un día en vuestra vida de nómadas, en vuestro poblado neolítico. No penséis cuántas líneas tenéis que completar. Pensad que en las historias que hacíamos en clase, la mayoría ya me entregabais una hoja completa con vuestros escritos. Lo importante primero es pensar en la historia y cuando ya está en la cabeza, escribirla con buena letra y buena ortografía. Ánimo.

CASTELLANO SEMANA 6 DEL 4 AL 8 DE MAYO

Este tema de ortografía no hay que estudiarlo, porque aprenderéis a usar estos verbos muy bien si leéis todos los días. Sólo hay que hacer el ejercicio 2 ( Recuerda que los infinitivos de los verbos son los que acaban en –ar, -er, -ir). Y haz también el ejercicio 4

Lectura del capítulo 6 de “El calcetín de los sueños”.

Dictado de la pg 54. Revisa bien las faltas de ortografía y los acentos.

Escribe una noticia curiosa y real (que hayas visto u oído). Recuerda las partes de la noticia. Título, entradilla, cuerpo (Cuándo, quién, dónde, cómo, por qué,...) y el desenlace. No olvides firmar como buen periodista. 

MATEMÀTIQUES SETMANA 6 DEL 4 AL 8 DE MAIG

SOLUCIONS TEMA 9.4 EXPRESSIONS COMPLEXES I INCOMPLEXES

1 150 minuts   305 minuts   195 minuts

   260 minuts   398 minuts   119 minuts

2 1 815 s   2 529 s   3 612 s

   920 s      2 405 s   1 919 s

   1 520 s   3 340 s   3 468 s

3 a) 9 915 s     c) 14 644 s   e) 5 459 s

   b) 11 760 s   d) 19 230 s   f) 8 805 s

4 La durada va ser de 95 minuts.

5 Va estar corrent 9 316 segons.

6 Hi falten 279 segons.

7 El seu descans ha durat 473 minuts.

8 El viatge ha durat 15 500 segons.

TASQUES SETMANA 4-8 DE MAIG

REPÁS DE LA UNITAT.

Pàg 120

Exercicis: 2,3,7,8

Pàg 121

Exercicis 9,11,13,16,17,18

CIÈNCIES SOCIALS SETMANA 6 DEL 4 AL 8 DE MAIG

SOLUCIONS PG 104-105

18

El paleolític

Caçadors i - recol·lectors

Eines de pedra - tallada

El neolític	Edat dels metalls
Agricultura i - ramaderia	Primeres ciutats
Eines de pedra - polida	Artesania i comerç

a) Principalment, fonts materials.

b) Les pintures rupestres.

c) Dolmen.

d) La metal·lúrgia i els transports.

19 Cal completar la taula:

	Paleolític	Neolític	E. metalls
On vivien	Coves	Poblats	Ciutats
Eines	Pedra tallada	Pedra polida	Metall
Art	Rupestre	Ceràmica	Joies

21 a) El humans del paleolític no emmagatzemaven aliments en bols de ceràmica.

     b) El neolític finalitza amb la invenció de la metal·lúrgia.

     c) El comerç es va desenvolupar en l’edat dels metalls basant-se en la barata.

Pàg 105 SOLUCIONS

23 L’ordre és el següent: 322 aC, 218 aC 476 dC; 1492 dC i 1975 dC.

24

Paleolític	caça-pintures rupestres-focrecol·lecció
Neolític	agricultura-ceràmica-teixits
Edat dels metalls	armes de bronze-comerç-vaixells
Història	piràmides-castells-moneda-fanals

25 a) a. font gràfica / b. font material / c. font escrita.

     b) La “c” no procedeix d’un jaciment prehistòric perquè és una font escrita i, per tant, ja es troba dins del període històric.

29 a. El foc - paleolític.

     b. La ceràmica - neolític.

     c. Els vaixells de vela - edat dels metalls.

     d. La destral - paleolític.

TASCA SETMANA 6 PER A FER DEL 4 AL 8 DE MAIG
FES CLIC EN LA FITXA DE BAIX
FITXA REPÁS TEMA 5

CIÈNCIES SOCIALS  SETMANA 5 DEL 27-04 AL 1-05

FINAL DEL TEMA 5

Organitza’t les idees. Pàg 104

1.- Còpia el quadre de les tres èpoques.  

2.- Treballa amb l’esquema

      Fes l’exercici 18,19,21

3.- Repassa la unitat. Pàg 105

      Fes l’exercici 23,24,25,29

MATEMÀTIQUES SETMANA 5  DEL 27-04 AL 1-05

SOLUCIONS

Pág 114

1 a) Les sis i trenta-cinc de la vesprada. Les díhuit i trenta-cinc. Les set menys vint-i-cinc de la vesprada.

   b) Les huit i quinze del matí. Les huit i quart del matí.

2 a) pm 09:50:00

b) pm 03:20:50

c) am 00:00:00

d) pm 07:43:12

e) am 01:30:00

f) pm 02:39:0

g) am 10:00:00

h) pm 07:50:00

Pág 115

4 Quan passen 2 hores: am 16:27:25; pm 01:38:28

Quan passen 12 hores: am 02:27:25; pm 11:38:38

5 Les sis i trenta-cinc minuts, del matí o de la vesprada.

6 A les sis i cinc.

7 Dotze hores i trenta-cinc minuts.

3 h = 180 min = 10.800 s

4 h = 240 min = 14.400 s

Pàg 116

1 a) 120 minuts

b) 90 minuts

c) 105 minuts

d) 480 minuts

e) 315 minuts

f) 135 minuts

2 a) 120 s c) 360 s d) 900 s

b) 180 s d) 660 s f) 1 200 s

3 a) 1 h i 30 min b) 2 h c) 3 h i 10 min d) 4 h

4 a) 300 s c) 240 s e) 780 s

b) 1 740 s d) 600 s f) 900 s

Pàg 117

5 Farà 150 passos.

7 Les huit hores quaranta-tres minuts i quaranta-set segons de la vesprada. Hi falten 73 segons.

9 02:16:05 i  02:00:00

TAREAS TEMA 9.4 EXPRESSIONS COMPLEXES I INCOMPLEXES

No més heu de recordar que, com en el tema 7 i 8 les formes complexes són les que s’escriuen amb dos o més mesures de temps i les formes incomplexes utilitza només una mesura, és a dir, un nombre sencer.  Repasseu el quadrat roig.

Fes els exercicis següents:

Pàg 118 nº 1,2,3,4

Pàg 119 nº 5,6,7,8

TAREAS TEMA 9.4 EXPRESSIONS COMPLEXES I INCOMPLEXES

No més heu de recordar que, com en el tema 7 i 8 les formes complexes són les que s’escriuen amb dos o més mesures de temps i les formes incomplexes utilitza només una mesura, és a dir, un nombre sencer.  Repasseu el quadrat roig.

Fes els exercicis següents:

Pàg 118 nº 1,2,3,4

Pàg 119 nº 5,6,7,8

CASTELLANO SEMANA 5 DEL 27-04 AL 1-05

SOLUCIONES A TEMA 9.2  LOS GRADOS DEL ADJETIVO

1 Superlativo: muy frío, aburridísimo.

Positivo: sincera, contaminante.

Comparativo de superioridad: más veloz, más fácil.

Comparativo de igualdad: tan antiguo, tan suave.

Comparativo de inferioridad: menos liso, menos fuerte.

2 La zarigüeya es un animal raro y tiene un nombre muy divertido.

Raro: grado positivo, acompaña a animal.

Muy divertido: grado superlativo, acompaña a nombre.

Esta calle es tan empinada como una montaña.

Tan empinada: grado comparativo de igualdad, acompaña a montaña.

Mi perro parece más tranquilo que tu gato.

Más tranquilo: grado comparativo de superioridad, acompaña a perro.

La tortilla de patatas de mi abuelo está riquísima.

Riquísima: grado superlativo, acompaña tortilla de patatas de mi abuelo.

4 Bajo: muy bajo, bajísimo. Tranquilos: muy tranquilos, tranquilísimos. Famosos: muy famosos, famosísimos. Buena: muy buena, buenísima. Alta: muy alta, altísima. Corto: muy corto, cortísimo. Cansadas: muy cansadas, cansadísimas. Difíciles: muy difíciles, dificilísimos. Con- vencidos: muy convencidos, convencidísimos. Asustado: muy asustado, asustadísimo.

TAREAS PARA LA SEMANA 27- 1 DE MAYO

1.- Busca información sobre la biografía  del personaje de una calle que conozcas (o de la tuya)  y haz el resumen, como hacíamos en clase, con lo más importante de la vida de esta persona en un total de 10 frases o párrafos cortos. (Si tienes interés por conocer la vida de alguna persona importante de la historia puedes hacerlo aunque no tenga el nombre de alguna calle).

2.- Lee el capítulo 5 del libro “El calcetín de los sueños”. Y dibuja en la libreta alguna de las escenas del capítulo que mejor te hayas imaginado. (Si estás leyendo otro libro dibuja alguna escena de lo que hayas leído esta semana) Debajo del dibujo pon una frase para saber qué momento estas dibujando. Busca en el diccionario tres palabras que no hayas entendido de la lectura.

CIÉNCIES SOCIALS: SETMANA 4 del 20 al 24 d'abril

TEMA. L’EDAT DELS METALLS

Llig detingudament la lliçó 4 l’edat del metalls del llibre. Pàg 102 i 103

Completa el guió següent amb el vídeo.

                           https://www.youtube.com/watch?v=OQo9Ay-NWro

INTRODUCCIÓ

·         Definició

·         Característiques

COM VIVIEN?

COM VESTIEN?

COM S’ALIMENTAVEN?

§  Agricultura

§  Ramaderia

LA METAL.LÚRGIA

·         Coure (tou en castellà és blando)

·         Bronze

·         Ferro

PROCÉS DE TREBALL AMB EL METALL

Ø  Des de la extracció de la natura fins la ferramenta feta.

Ø  Exemples d’instruments i ornaments amb metall

DIBUIXA LA PIRÀMIDE DE LES CLASSES SOCIALS

ELS OFICIS MÉS IMPORTANTS

INVENTS

LES CONSTRUCCIONS MEGALÍTIQUES

o   Dolmen

o   Menhir

o   Cromlec

LA APARICIÓ DE L’ESCRIPTURA. EL FINAL DE LA PREHISTÒRIA